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14部門:到2022年,職院開展職業培訓年均達到5000萬人次以上

2019-11-19 10:53:49 中新經緯

  中新經緯客戶端11月19日電 據教育部網站消息,近日,教育部等十四部門聯合印發《職業院校全面開展職業培訓 促進就業創業行動計劃》(下稱“《行動計劃》”),提出到2022年職業院校開展職業培訓年均5000萬人次以上;推動職業院校聯合行業企業面向人工智能、大數據、云計算等領域大力開展新技術技能培訓。

  來源:教育部網站

  十四部門指出,《行動計劃》的印發,是為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》《國務院辦公廳關于印發職業技能提升行動方案(2019—2021年)的通知》要求。職業院校面向全體勞動者廣泛開展職業培訓,既有利于支持和促進就業創業,也有利于學校提升人才培養質量和辦學能力,是深化職業教育改革發展的重要內容。

  教育部職業教育與成人教育司負責人表示,近年來,職業院校開展學歷教育和培訓“一條腿長一條腿短”的現象普遍存在,面向社會開展培訓還存在學校和教師的主動性不高、課程及資源不足、針對性和適用性不夠、教師實踐教學能力不強等問題,仍然是職業教育發展的薄弱環節。推動職業院校敞開校門,必須給予高度重視、加快實施。

  目標方面,《行動計劃》要求,到2022年職業院校面向社會廣泛開展職業培訓,培訓理念更加先進,培訓層次更加完善,培訓課程資源更加豐富,培訓類型與形式更加多樣;政府引導、行業參與、校企合作的多方協同培訓機制基本建立,培訓能力和服務就業創業能力顯著增強;職業院校成為開展職業培訓的重要陣地,學歷教育與培訓并舉并重的職業教育辦學格局基本形成。

  具體目標包括,一是職業院校年承擔補貼性培訓達到較大規模,開展各類職業培訓年均達到5000萬人次以上;二是重點培育一批校企深度合作共建的高水平實訓基地、創業孵化器和企業大學;三是建設一大批面向重點人群、學習內容和形式靈活多樣的培訓資源庫,開發遴選一大批重點領域的典型培訓項目,培養一大批能夠同時承擔學歷教育和培訓任務的教師,適應“雙崗”需要的教師占專業課教師總數60%。

  《行動計劃》從十個方面提出了具體的行動措施:

  一是廣泛開展企業職工技能培訓。推動職業院校聯合行業企業面向人工智能、大數據、云計算、物聯網、工業互聯網、建筑新技術應用、智能建筑、智慧城市等領域,大力開展新技術技能培訓。支持職業院校與企業合作共建企業大學、職工培訓中心、繼續教育基地。加大對困難企業職工轉崗轉業培訓力度。

  二是積極開展面向重點人群的就業創業培訓。鼓勵職業院校積極開發面向重點人群的就業創業培訓項目,開展人才緊缺領域的技術技能培訓。加強適應殘疾人特點的培訓。鼓勵涉農職業院校送培下鄉,深入開展技能扶貧。

  三是大力開展失業人員再就業培訓。支持職業院校面向失業人員,開發周期短、需求大、易就業的培訓項目,使失業人員掌握一技之長。突出幫、教、扶等特點,努力實現培訓即招工、培訓即就業。

  四是做好職業指導和就業服務。加強就業有關法律法規、職業道德、職業素養、求職技巧、基本技能等方面內容培訓。推動職業院校與人力資源服務機構、行業企業共同開展多樣化就業服務。

  五是推進培訓資源建設和模式改革。引導職業院校提升培訓項目設計開發能力,增強培訓項目設計的針對性。開發分級分類的培訓課程資源包、數字化培訓資源。開展碎片化、靈活性、實時性培訓,把培訓送到車間和群眾家門口。

  六是加強培訓師資隊伍建設。對專業教師進行針對性培訓,培養一大批適應“雙崗”需要的教師,使教師能駕馭學校、企業“兩個講臺”。將培訓服務課時量和培訓成效等作為教師工作績效考核的重要內容。

  七是支持多方合作共建培訓實訓基地。支持職業院校在現有實訓基地基礎上,建設一批標準化培訓實訓基地。支持校企合作建設一批高水平就業創業實訓基地。

  八是完善職業院校開展培訓的激勵政策。支持職業院校開展補貼性培訓。對承擔任務較重的職業院校,在原總量基礎上及時核增所需績效工資總量。在內部分配時向承擔培訓任務的一線教師傾斜。允許職業院校將一定比例的培訓收入納入學校公用經費。

  九是健全參訓人員的支持鼓勵政策。全面落實職業培訓補貼、生活費補貼政策,確保符合條件的參訓人員應享盡享。加快推進1+X證書制度試點,鼓勵參訓人員獲取職業技能等級證書和職業資格證書。鼓勵符合條件的參訓人員接受學歷教育,培訓成果按規定兌換學分。

  十是建立培訓評價與考核機制。將面向社會開展培訓情況作為職業院校辦學能力考核評價的重要指標和職業教育項目安排的重要依據。對職業院校開展培訓工作進行評估和督導。

  下一步,上述負責人表示,為貫徹落實好《行動計劃》,將重點做好以下工作:

  一是細化落實方案。要求各地制定好落實方案、年度計劃,逐級分解任務、明確目標、落實責任,確定時間表和任務書,并定期將本地區職業院校開展培訓工作進展情況報送教育部。

  二是加強督查指導。教育部將會同有關部門成立專家委員會,對各地、職業院校落實情況進行監督檢查和跟蹤分析,對典型做法和有效經驗及時總結、積極推廣。

  三是注重研究宣傳。開展職業培訓相關項目研究,分行業領域、分培訓對象做好培訓數據采集。收集和宣傳職業院校開展培訓工作的優秀案例和典型培訓項目,引導各地、各職業院校全面做好職業培訓工作。(中新經緯APP)

(編輯:董文博)
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